Sempena sambutan bulan kemerdekaan kali ini, penulis tertarik dengan bingkisan nostalgik tentang satu kisah menarik membabitkan institusi akademik di Malaysia.
Dalam satu laporan oleh akhbar Utusan Malaysia pada 12 Ogos 1968, ia pernah menceritakan mengenai asal usul nama Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman (TAR UC).
Jika sekarang, Kolej Universiti TAR merupakan sebuah institusi dengan reputasi tinggi dan popular dalam kalangan para pelajar di Lembah Klang.
Selain kampus utamanya di Jalan Genting Klang, Setapak Kuala Lumpur, Kolej Universiti TAR juga mempunyai beberapa cawangan lain di Pulau Pinang, Perak, Johor, Pahang dan Sabah.
Namun tahukah korang, dahulunya sewaktu pembukaan institusi ini di Batu Tiga, ia tidak dipanggil sebagai Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman. Nama asalnya ialah Kolej MCA kerana ia merupakan sebuah kolej anjuran parti Malaysian Chinese Association (MCA).
Parti politik yang mewakili masyarakat Cina Malaysia itu memutuskan untuk membuka institusi pengajian tingginya sendiri memandangkan peluang remaja Cina untuk melanjutkan pelajaran di Institut Pengajian Tinggi tempatan pada waktu itu adalah kurang.
Asalnya, MCA ingin membuka sebuah universiti bernama Universiti Merdeka yang menggunakan bahasa Cina sebagai bahasa perantaraan pada tahun 1967. Namun, perancangan tersebut gagal. Setahun kemudian, barulah pihak kerajaan membenarkan MCA membuka Kolej MCA dengan sokongan. Tanpa mempunyai bangunan rasmi, beberapa kelas terpaksa dilangsungkan di sekolah rendah bahkan di kawasan outdoor juga.
Enam bulan kemudian, nama Kolej MCA telah diisytiharkan pula sebagai Kolej Tunku Abdul Rahman.
ARTIKEL BERKAITAN : Bekas Kediaman Tunku Abdul Rahman Hendak Dijual Pada Harga RM62 Juta – REMAJA
Ia diumumkan oleh Timbalan Yang di-Pertua MCA merangkap Menteri Perdagangan dan Perusahaan pada waktu itu iaitu Tan Sri Dr. Lim Swee Aun. Ia adalah satu bentuk penghargaan kepada Perdana Menteri Malaysia pertama, Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj setelah beliau memberikan persetujuan untuk menggunakan nama beliau.
Hanya pada Februari 1969, Kolej TAR memulakan operasi dengan mengambil seramai 349 orang pelajar yang mendaftarkan diri sebagai ‘batch’ pertama pengajian prauniversiti.
Sementara itu, seramai 250 – 300 penuntut lagi diambil setelah keputusan peperiksaan Sijil Seberang Laut dan Sijil Tinggi Pelajaran diumumkan pada bulan hadapannya.
Anda mungkin berminat dengan
Dari situ, barulah Kolej TAR berkembang dan memperkenalkan beberapa fakulti terawal seperti School of Business di mana pelajar diploma kewangan berpeluang menduduki peperiksaan ACCA UK, School of Technology, School of Arts & Science dan fakulti-fakulti lain.
Pada tahun 1973 pula, barulah tapak kampus utama TAR UC di Setapak, Kuala Lumpur diluluskan oleh kerajaan dan ia bertahan hingga ke hari ini.
Sebelum ini, REMAJA pernah menceritakan mengenai kisah ikonik di sebalik projek Battersea Power Station di United Kingdom yang melibatkan pemaju Malaysia.
ARTIKEL BERKAITAN : IKONIK! Jalur Gemilang Kembali Berkibar Di Battersea Power Station UK – REMAJA
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
14 Alumni PERMATA@Pintar Buktikan Kehebatan, Terima Tawaran Universiti Terkemuka Dunia
Baru-baru ini, 14 alumni Kolej PERMATA@Pintar Negara, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) berjaya meraih perhatian apabila ditawarkan tempat ke beberapa universiti terkemuka dunia berasaskan pencapaian cemerlang mereka dalam pengajian peringkat High School Diploma (HSD).
Menerusi sebuah perkongsian di Facebook, pihak PERMATA Pintar Negara menzahirkan ucapan tahniah atas kejayaan kumpulan alumni ini yang berjaya membuka laluan ke institusi pengajian tinggi berprestij di United Kingdom dan Australia.
Pada masa yang sama, perkongsian tersebut turut meluahkan rasa bangga terhadap pencapaian akademik yang menjadi bukti keberkesanan sistem pendidikan dan latihan yang diterapkan sepanjang tempoh pengajian mereka.
Di samping itu, kejayaan ini dilihat sebagai satu pengiktirafan antarabangsa terhadap tahap akademik dan kurikulum PERMATA@Pintar, selain mencerminkan kemampuan pelajar Malaysia untuk bersaing di peringkat global dalam pelbagai bidang pengkhususan.
Antara 14 alumni yang menerima tawaran tersebut termasuk:
- Muhammad Adib Adnan – Kejuruteraan Perisian (University of Edinburgh, University of Glasgow, University of Southampton)
- Khaira Adriana Nor Azizi – Sains Data & Ekonomi (University of Sheffield, University of Warwick, University of Manchester)
- Syaza Alya Kamaruzaman – Sains Data & Sains Sosial (University of Leeds, University of Sheffield, University of Warwick)
- Dayana Marissa Hirman – Geologi (UCL, University of Bristol, University of Leeds)
- Aishwarya R. Hemmanathan – Sains Data (University of Leeds, University of Sheffield)
- Nur Hadith Zahara Suhaimi Abdullah – Sains Data (University of Leeds, University of Sheffield)
- Medina Alysa Norman Yusof – Perakaunan & Kewangan (University of Bristol, University of Birmingham)
- Nasreen Qasrina Nasry – Kejuruteraan Mekanikal (University of Manchester, University of Leeds)
- Iman Alisya Badaruzaman – Perakaunan & Kewangan (University of Leicester)
- Danyl Muqri Syamsyul Fikri – Matematik Aktuari (University of Leeds)
- Qistina Erisya Mohd Khaizan – Kimia (University of Edinburgh)
- Muhammad Azfar Abu Bakar – Sains Data (University of Leeds)
- Adrianna Rania Saiful Baharin – Perdagangan (University of Sydney)
- Ahmad Dzafran Ahmad Khairulnizam – Sains Komputer (University of Glasgow)
Selain itu, pencapaian ini juga membuktikan bahawa laluan pendidikan berasaskan kecemerlangan akademik dan sokongan sistematik mampu melahirkan graduan yang bersedia untuk menyambung pengajian di universiti bertaraf dunia.
Kejayaan ini tidak hadir secara bersendirian, sebaliknya turut diperkukuhkan dengan bimbingan berterusan para pendidik serta sokongan padu ibu bapa dan keluarga yang menjadi tulang belakang kepada perjalanan akademik para pelajar tersebut.
BACA: 10 Tahun Setia Di UKM, Graduan Ini Akhirnya Raih Anugerah Pelajaran Diraja. Tahniah!
Oleh itu, pencapaian ini dijangka menjadi pencetus inspirasi kepada pelajar lain di Kolej PERMATA@Pintar Negara untuk terus berusaha mencapai tahap tertinggi dalam bidang masing-masing. Secara keseluruhannya, kejayaan 14 alumni ini bukan sahaja membanggakan institusi berkenaan, malah turut mengharumkan nama Malaysia di persada pendidikan antarabangsa. Tahniah kami ucapkan!
Sumber: FB Kolej PERMATA@Pintar Negara UKM
Update terkini tentang isu semasa, dunia hiburan, kecantikan, fesyen dan gaya hidup? Ikuti Telegram, Instagram dan TikTok rasmi Remaja untuk lebih banyak info dan juga peraduan menarik.
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
[MAHIR BAHASA MELAYU] “K” atau “KK”
![[MAHIR BAHASA MELAYU] “K” atau “KK”](https://cdn.remaja.my/2021/06/371368.jpeg "[MAHIR BAHASA MELAYU] “K” atau “KK” 19")
Dialog berikut pernah kita dengar di mana-mana.
(1) “Ibu, tolong masakkan along nasi lemak.”
(2) “Masakan ibu tidak tahu memasak nasi lemak.”
(3) “Masakan ibu hari ini sangat sedap.”
Perkataan “masakkan” dan “masakan” dalam ketiga-tiga dialog di atas terbentuk daripada kata dasar masak yang membawa maksud tidak mentah, sudah tua, ranum, matang dan beberapa maksud lain. Namun begitu, perkataan masak apabila dimasukkan imbuhan akhiran “–kan” dan “–an” akan membawa maksud yang berbeza. Bagaimanakah kita membezakan makna bagi ketiga-tiga perkataan di atas? Cara membezakan makna ialah melihat kepada konteks dan situasi perkataan tersebut wujud dalam ayat.
Dialog (1) menunjukkan perkataan masak hadir dengan akhiran “–kan” yang membentuk kata kerja terbitan. Masakkan hadir dalam ayat perintah permintaan yang mengkehendaki si pelaku melakukan perbuatan memasak. Manakala bagi dialog (2) perkataan masakan membawa maksud tidak mungkin ataupun penafian terhadap sesuatu perkara. Dalam hal ini kehadiran akhiran “–an” akan membentuk kata nama terbitan abstrak.
Walau bagaimanapun, menerusi dialog (3), perkataan masakan yang digunakan pada awal dialog membawa maksud yang berbeza dengan dialog (2). Perkataan masakan dalam dialog (3) yang hadir dengan akhiran “–an” merupakan kata nama terbitan yang membawa maksud makanan yang telah dimasak.
Justeru, dalam hal ini, bagi memahami konteks penggunaan sesuatu imbuhan pada kata dasar seharusnya kita memahami konteks penggunaannya dalam ayat atau dialog. Meskipun sesuatu kata terbitan itu lahir daripada kata dasar yang sama, tidak semestinya membawa maksud yang sama.
Malah fungsi kata juga akan berubah sama ada kata nama terbitan, kata kerja terbitan dan sebagainya. Perkara ini perlu difahami melalui pengetahuan yang mendalam bagaimana setiap imbuhan itu berfungsi.
Sebahagian besar kita sering menyebut sebagai satu “k” atau dua “k”. Itu persoalan biasa yang sering diperkatakan oleh pelajar atau remaja. Persoalannya sekarang bukan fungsi huruf “k” itu yang perlu difahami, sebaliknya jenis imbuhan yang digandingkan dengan kata dasar tersebut sama ada akhiran “-kan” hadir atau akhiran “-an” yang seterusnya akan membentuk kata nama atau kata kerja.
Jika akhiran “-kan” hadir bagi kata dasar yang berakhir dengan huruf “k”, manakala bagi akhiran “…an” hadir bersama kata dasar yang berakhir dengan huruf “k”, maka cukuplah perkataan itu mengandungi satu “k”.
Penyiaran artikel ini merupakan kerjasama Majalah Remaja bersama Dewan Bahasa Dan Pustaka. Artikel ini dutulis oleh Noor Zila binti Md. Yusuf
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
[MAHIR BAHASA MELAYU] Bertutur Dalam Sebutan Baku
![[MAHIR BAHASA MELAYU] Bertutur Dalam Sebutan Baku](https://cdn.remaja.my/2021/10/407125.jpeg "[MAHIR BAHASA MELAYU] Bertutur Dalam Sebutan Baku 20")
Sebutan baku dikenali sebagai sebutan piawai, seragam serta diiktiraf penggunaannya. Sebutan baku juga digunakan dalam situasi formal atau rasmi, seterusnya menjadi bahasa pentadbiran, sama ada dalam mesyuarat, taklimat, dan ucapan.
Menurut Awang Sariyan (1988), ahli-ahli bahasa bersependapat tentang dasar sebutan baku bahasa Melayu, iaitu sebutan bagi kata bahasa Melayu hendaklah berdasarkan sebutan fonemik atau sebutan berdasarkan ejaan, bukan berdasarkan kelaziman sebutan dialek Riau-Johor. Ketetapan ini telah dicapai dalam Kongres Bahasa dan Persuratan Melayu Kali Ke-3 (1956).
Dalam sebutan piawai bahasa Melayu, banyak kekeliruan atau kesalahan yang dilakukan oleh pengguna bahasa, misalnya sebutan kata “teknologi”. Ada anggapan bahawa sebutan “gi” dalam kata “teknologi” itu kelihatan janggal, namun hakikatnya “gi” dalam kata tersebut dilafazkan seperti ejaannya, bukan dengan sebutan “ji”. Dalam bahasa Melayu, umumnya satu huruf melambangkan satu bunyi. Huruf g tetap berbunyi g, bukan j. Oleh itu, kata “teknologi” diucapkan tek-no-lo-gi bukan tek-no-lo-ji.
Begitu juga dengan sebutan bagi kata “universiti”. Acap kali kita mendengar sebutan ini sebagai yu-ni-ver-si-ti,malangnya sebutan ini bukanlah sebutan standard. Sebutan baku bagi kata “universiti” ialah u-ni-ver-si-ti.
Hal ini kerana cara ejaan istilah atau perkataan pinjaman daripada bahasa Inggeris, yang dipentingkan bukanlah lafaz atau bunyinya, tetapi bentuk ejaan (visualnya). Dalam bahasa Melayu, enam bunyi vokal dilambangkan oleh lima huruf [a], [e], [i], [o], dan [u]. Dalam situasi ini huruf [u] dibunyi dengan “u” bukan “yu”. Oleh itu, ejaan dalam bahasa asal dipertahankan dalam bahasa Melayu dengan perubahan fonem atau pengguguran huruf dilakukan apabila perlu.
Perhatikan contoh yang berikut;
- Kata institut disebut sebagai in-sti-tut BUKAN in-sti-tiut
- Kata unit disebut sebagai u-nit BUKAN yu-nit
Penyiaran artikel ini merupakan kerjasama Majalah Remaja Bersama Dewan Bahasa & Pustaka. Artikel ini ditulis oleh NOR FAZILAH BINTI NOOR DIN
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
