Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) kini sedang meneliti satu cadangan penting yang boleh membawa perubahan besar kepada sistem peperiksaan negara, iaitu membenarkan pelajar sekolah menengah menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dengan hanya mengambil dua mata pelajaran teras, iaitu Bahasa Malaysia dan Sejarah.
Cadangan ini mencetuskan perhatian ramai kerana ia melibatkan struktur asas peperiksaan awam utama negara serta memberi implikasi besar kepada hala tuju pendidikan nasional.
Latar Belakang Cadangan SPM Bahasa Malaysia dan Sejarah
Cadangan ini dikemukakan susulan kenyataan Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim, yang menegaskan bahawa semua pelajar di Malaysia wajib mempelajari Bahasa Malaysia dan Sejarah sebagai teras pembentukan jati diri serta identiti kebangsaan.
Menurut beliau, penguasaan bahasa kebangsaan dan kefahaman sejarah negara merupakan elemen asas yang tidak boleh dikompromi, tanpa mengira aliran pendidikan yang diikuti oleh pelajar.
Syarat SPM Sedia Ada Dalam Perhatian KPM
Timbalan Menteri Pendidikan, Wong Kah Woh, menjelaskan bahawa berdasarkan peraturan sedia ada, calon SPM diwajibkan mendaftar sekurang-kurangnya enam mata pelajaran bagi melayakkan diri menduduki peperiksaan tersebut.
Ketetapan ini terpakai kepada semua calon termasuk pelajar sekolah kerajaan, sekolah swasta dan calon persendirian. Selain itu, kelulusan dalam Bahasa Malaysia dan Sejarah telah lama ditetapkan sebagai syarat utama untuk memperoleh sijil SPM.
Ads
Tekanan Akademik Jadi Faktor Pertimbangan
Menurut beliau lagi, sistem semasa memberi tekanan yang besar kepada sebahagian pelajar, khususnya mereka yang menghadapi kesukaran akademik atau mempunyai kecenderungan kemahiran dalam bidang bukan akademik.
Keadaan ini mendorong KPM untuk menilai semula pendekatan sedia ada agar sistem pendidikan lebih inklusif dan realistik.
Bersama Menteri Pendidikan Fadhlina Sidek
Cadangan Reformasi Sistem Pendidikan Negara
Sehubungan itu, KPM kini mengkaji kemungkinan membenarkan calon menduduki peperiksaan SPM Bahasa Malaysia dan Sejarah sahaja tanpa keperluan mendaftar enam subjek seperti yang diwajibkan sebelum ini.
Wong Kah Woh menyifatkan cadangan ini sebagai satu reformasi institusi yang signifikan kerana isu tersebut telah lama dibincangkan oleh pendidik, ibu bapa serta pemerhati pendidikan.
Ads
Langkah ini dilihat berpotensi mengurangkan tekanan peperiksaan dalam kalangan remaja, di samping memberi ruang kepada pelajar untuk menumpukan kepada laluan pendidikan atau kerjaya yang lebih sesuai dengan kebolehan masing-masing.
Wajib Untuk Semua Aliran Sekolah
Perdana Menteri turut menegaskan bahawa kewajipan mempelajari Bahasa Malaysia dan Sejarah SPM akan terpakai kepada semua pelajar, termasuk mereka dari sekolah persendirian, sekolah agama dan sekolah antarabangsa.
Pendekatan ini bertujuan memastikan semua pelajar di Malaysia mempunyai kefahaman asas yang sama terhadap bahasa kebangsaan serta sejarah pembentukan negara, sekali gus memperkukuhkan perpaduan nasional.
Ads
Isu UEC Turut Diberi Perhatian
Cadangan ini juga dilihat sebagai usaha untuk merungkai polemik berkaitan pelajar sekolah persendirian Cina yang sebelum ini hanya menduduki peperiksaan Unified Examination Certificate (UEC) tanpa mengambil SPM.
Dengan penyelarasan sistem yang lebih menyeluruh, kerajaan berharap dapat mewujudkan kesaksamaan pendidikan serta memastikan nilai kebangsaan diterapkan kepada semua pelajar tanpa pengecualian.
Masih Dalam Peringkat Kajian
Walaupun cadangan ini menerima pelbagai reaksi daripada masyarakat, KPM menegaskan bahawa tiada keputusan muktamad dibuat setakat ini.
Kajian terperinci akan terus dijalankan bagi menilai kesan jangka panjang terhadap sistem pendidikan negara, termasuk implikasinya terhadap kualiti graduan dan kebolehpasaran tenaga kerja pada masa hadapan.
Sebarang keputusan kelak akan mengambil kira pandangan semua pihak agar standard pendidikan Malaysia terus terpelihara serta kekal relevan dengan keperluan generasi muda masa kini.
Mahawiswa Universiti Malaysia Sabah (UMS) telah mengadakan perhimpunan #KamiMahuAir berhampiran Menara Kinabalu, Kota Kinabalu pada petang Jumaat untuk menuntut jalan penyelesaian terhadap isu bekalan air di kampus universiti itu.
Biarpun penganjur perhimpunan tidak memperolehi permit daripada Polis Diraja Malaysia (PDRM) kerana permohonannya tidak disertakan dokumentasi yang diperlukan, ia tetap diteruskan dek kekecewaan yang dirasai sekumpulan pelajar UMS akibat isu air yang berpanjangan.
Tinjauan REMAJA terhadap video perkongsian Sinar Harian mendapati perhimpunan #KamiMahuAir itu dilakukan secara aman dan disertakan dengan laungan tegas oleh mahasiswa.
Antaranya termasuklah, “Mana MADANI?” “Hidup Rakyat Sabah”, “Tuntut RM5 Juta”, “Rakyat Sabah Bangkit”, “Menteri Jangan Rasuah”, “Kami Datang Tuntut Air” dan “Mana Air Rakyat Sabah?”.
Selain perhimpunan aman, sekretariat #KamiMahuAir Sabah di bahagian Semenanjung Malaysia telah menyerahkan memorandum kepada Jabatan Perdana Menteri di Putrajaya bagi membantah isu bekalan air yang dihadapi UMS dan menuntut agar tindakan segera diambil oleh pihak berwajib.
Mereka turut menuntut pihak berkuasa mendedahkan isu sebenar yang menganggu bekalan air di Sabah dan berhenti memberikan alasan seperti kecurian air atau notis penyelenggaraan.
Sebaliknya, mereka merasakan rombakan penuh anggota jawatankuasa berkaitan dalam menguruskan bekalan air di Sabah.
Terlebih dahulu, pihak universiti telah mengingatkan mahasiswanya agar tidak menyertai perhimpunan hari ini.
Naib Canselor UMS, Profesor Datuk Dr Kasim Mansor berkata, pihak universiti tidak pernah menyokong usaha membuta tuli oleh kumpulan mahasiswa untuk mengadakan perhimpunan di tempat awam bagi mengelakkan gangguan terhadap ketenteraman rakyat.
Update terkini tentang isu semasa, dunia hiburan, kecantikan, fesyen dan gaya hidup? Ikuti Telegram, Instagram dan TikTok rasmi Remaja untuk lebih banyak info dan juga peraduan menarik.
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
Baru-baru ini, qari dan qariah Malaysia dinobat sebagai johan Tilawah Al-Quran bagi kategori masing-masing pada Majlis Tilawah dan Menghafaz al-Quran Peringkat Antarabangsa (MTHQA) ke-64 pada 12 Oktober.
Pemenang dalam kategori qari, Muhammad Husaini Mahmur menjadi johan selepas meraih markah 95.71 peratus manakala Abdur Rasheed dari Pakistan di tempat kedua (93.59 peratus) dan di tempat ketiga ialah Wahyu Andi Saputra dari Indonesia (92.09).
Bagi kategori qariah pula, Nor Hidayah Abdul Rahman muncul johan selepas mencatatkan markah 91.76 peratus diikuti peserta Filipina Raihana Ambangaladi tempat kedua (90.26 peratus) manakala Syamimi Assahira dari Indonesia di tempat ketiga (89.46).
Kredit: Bernama
Dalam pada itu, Yang di-Pertuan Agong Sultan Ibrahim berkenan mengurniakan hadiah kepada pemenang dalam kategori qari manakala Raja Permaisuri Agong Raja Zarith Sofiah bagi kategori qariah.
Selain itu, untuk kategori hafazan lelaki pula menyaksikan Oubaydullah Boubacar Ango dari Niger muncul johan dengan markah 97.63 peratus diikuti Ibrahim Sow dari Ivory Coast (97.00 peratus) dan tempat ketiga Aeimiddin Farkhudinov dari Rusia (96.88).
Manakala, peserta Niger Habsatou Hamissou Boubacar muncul johan bagi kategori hafazan wanita dengan markah 96.13 peratus diikuti Putri Aminah Mohd Hanif dari Malaysia di tempat kedua (94.89 peratus) dan ketiga ialah Fathimah Shaya Zahir dari Maldives (94.38).
Johan bagi kategori Tilawah Al-Quran dan Hafazan Al-Quran masing-masing membawa pulang wang tunai berjumlah RM40,000 daripada kerajaan berserta kepingan emas bernilai RM12,000 sumbangan Yayasan Pembangunan Ekonomi Islam Malaysia (YaPEIM) dan menerima hadiah iringan dan sijil.
Kredit: Alhijrah
MTQHA ke-64 merupakan anjuran Jabatan Kemajuan Islam (JAKIM), yang berlangsung di Pusat Dagangan Dunia Kuala Lumpur, menampilkan 92 peserta dari 71 negara terdiri daripada 53 bagi tilawah dan 39 hafazan.
Seramai 15 hakim dari pelbagai negara juga terlibat dalam MTQHA kali ini dan mengekalkan beberapa hakim iaitu dari Maghribi dan Turkiye selain muka baru dari Arab Saudi dan Indonesia dengan proses penilaian meliputi aspek tajwid, fasahah, kualiti suara serta ingatan khususnya bagi peserta hafazan.
Sumber: Bernama
Update terkini tentang isu semasa, dunia hiburan, kecantikan, fesyen dan gaya hidup? Ikuti Telegram, Instagram dan TikTok rasmi Remaja untuk lebih banyak info dan juga peraduan menarik.
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
124 pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) Tun Datu Mustapha Limauan, Sabah dilaporkan mengalami trauma selepas pemergian tragis rakan mereka, Allahyarham Zara Qairina. Susulan insiden yang mengejutkan negara itu, pihak berkuasa kini menjalankan proses intervensi bagi membantu pelajar yang terkesan pulih daripada tekanan emosi.
Menurut laporan Harian Metro, Pengarah Jabatan Siasatan Jenayah (JSJ) Bukit Aman, Datuk M Kumar, pihak polis mengambil pendekatan proaktif dengan menghantar pegawai dari Bahagian Siasatan Jenayah Seksual, Wanita dan Kanak-Kanak (D11) JSJ untuk mengendalikan intervensi tersebut. Langkah ini melibatkan elemen psikiatri, kaunseling dan sokongan psikososial bagi memulihkan keyakinan pelajar yang terjejas.
“Seramai 124 pelajar kita kesan mengalami trauma akibat insiden ini. Intervensi ini adalah proses untuk memulihkan keyakinan supaya tahap keyakinan mereka kembali pulih dan perkara seperti ini tidak berlaku lagi,” jelas beliau.
Untuk rekod, pada 16 Julai lalu, Zara Qairina, pelajar Tingkatan Satu sekolah tersebut, ditemui tidak sedarkan diri di longkang asrama sekitar jam 3 pagi. Beliau kemudian disahkan meninggal dunia, meninggalkan kesedihan yang mendalam buat keluarga, rakan dan seluruh warga sekolah.
Bagi rakan-rakan sekolah yang rapat dengan arwah, kehilangan ini bukan sahaja memberi kesan emosi, malah mengubah suasana harian di asrama dan bilik darjah. Program intervensi yang dijalankan memberi peluang kepada mereka untuk berkongsi perasaan, mengurangkan rasa takut, dan mendapatkan bimbingan daripada pakar kesihatan mental.
Kes ini menjadi peringatan kepada semua remaja tentang pentingnya menjaga kesihatan mental, peka terhadap persekitaran, dan saling menyokong antara satu sama lain. Jika berdepan tekanan atau masalah, remaja disarankan untuk bercakap dengan guru, kaunselor atau ahli keluarga yang dipercayai, agar emosi tidak terpendam dan membebankan diri.
Walaupun tragedi ini sukar untuk dilupakan, dengan bimbingan dan kasih sayang daripada komuniti sekolah serta keluarga, diharapkan semua pelajar yang terjejas dapat kembali bangkit, meneruskan pelajaran, dan menjadikan pengalaman ini sebagai kekuatan untuk masa depan.