Hand completing a multiple choice exam.
Pelan Pembangunan Pendidikan 2026–2035 yang bakal dilancarkan kerajaan menandakan satu langkah penting dalam usaha memperkukuh sistem pendidikan negara. Antara perubahan utama yang diperkenalkan ialah penetapan gred C sebagai syarat minimum lulus bagi empat mata pelajaran teras, iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sejarah.
Menurut Ketua Pengarah Pendidikan, Mohd Azam Ahmad, sasaran ini bersifat mandatori dan bertujuan memastikan murid di peringkat sekolah rendah dan menengah benar-benar menguasai asas pembelajaran sebelum melangkah ke tahap seterusnya.
Beliau menegaskan bahawa penguasaan minimum ini penting bagi mengelakkan situasi murid terus naik tahap walaupun masih lemah dalam kemahiran asas yang sepatutnya dikuasai lebih awal.
Keempat-empat subjek teras yang ditekankan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan 2026–2035 dipilih kerana peranannya yang kritikal dalam membentuk kemahiran asas murid.
Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris berfungsi sebagai teras komunikasi serta pemahaman akademik, bukan sahaja dalam pembelajaran harian malah dalam kehidupan bermasyarakat. Matematik pula membantu membina pemikiran logik, analitikal dan kemahiran menyelesaikan masalah.
Sejarah memainkan peranan penting dalam membentuk jati diri murid, memperkukuh kefahaman terhadap identiti nasional serta memberi kesedaran tentang perjalanan dan pembinaan negara.
Dengan penetapan gred C sebagai penanda aras minimum, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) berharap murid bukan sekadar mampu menjawab peperiksaan, tetapi benar-benar memahami kandungan pembelajaran secara menyeluruh.
Selain pencapaian akademik, Pelan Pembangunan Pendidikan 2026–2035 turut menekankan pembangunan murid secara holistik.
KPM menetapkan sasaran agar 90 peratus murid Tahap Dua sekolah rendah hingga Tingkatan Lima mencapai piawaian standard dalam penilaian kecergasan fizikal dan kesihatan.
Pendekatan ini selari dengan hasrat melahirkan generasi pelajar yang seimbang dari segi intelek, fizikal dan emosi, selaras dengan keperluan dunia moden yang menuntut daya tahan mental, disiplin diri dan kesejahteraan menyeluruh.
Pelan Pembangunan Pendidikan 2026–2035
dirangka berasaskan tujuh teras utama yang merangkumi petunjuk prestasi jelas serta inisiatif penambahbaikan jangka pendek atau “quick wins”.Langkah ini bertujuan memastikan hasil awal dapat dicapai sambil membina asas kukuh untuk pelaksanaan jangka panjang yang lebih mampan.
Menurut laporan media, keutamaan di bawah tujuh teras ini adalah untuk memastikan sistem pendidikan negara menjadi lebih inklusif, dinamik dan relevan, selain memaksimumkan potensi setiap murid melalui pengalaman pembelajaran yang bermakna.
Mohd Azam turut menegaskan bahawa kejayaan pelan ini tidak seharusnya diukur berdasarkan keputusan peperiksaan semata-mata.
Sebaliknya, ia perlu dinilai melalui kualiti pengajaran dalam bilik darjah, tahap penglibatan murid dalam aktiviti sekolah serta hubungan interaksi harian antara guru dan pelajar.
Bagi memastikan pelaksanaan yang berkesan, KPM telah menubuhkan unit khas untuk memantau kemajuan, menyelaras strategi dan memastikan setiap pembaharuan dilaksanakan sehingga ke peringkat sekolah.
Pelan Pembangunan Pendidikan 2026–2035 ini dijangka dilancarkan secara rasmi oleh Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim, dan dilihat sebagai usaha jangka panjang untuk melahirkan generasi pelajar yang berilmu, berkemahiran serta seimbang dari segi sahsiah dan kesejahteraan diri.
BACA LAGI : Kajian Semula UPSR dan PT3 Tahun Ini, KPM Nilai Semula Sistem Peperiksaan Negara
Sumber : The Star
