Peringkat akhir pertandingan pengucapan awam #SayaRemajaMalaysia sudah pun melabuhkan tirainya pagi tadi dengan menyaksikan pelajar Kolej Tunku Kurshiah, Aiena Batrisyia Binti Sulaiman bergelar juara keseluruhan.
Daripada ratusan penyertaan yang dihantar oleh pelajar sekolah menengah rendah dan menengah atas, hanya enam peserta yang disenarai pendek untuk beraksi secara langsung di acara pengumuman pemenang kempen #SayaRemajaMalaysia yang disiarkan di laman Facebook rasmi Majalah Remaja.
Membawakan tajuk ‘Bahasa Penyatu Bangsa’, penyampaian jelas daripada Aiena Batrisya berjaya menambat hati panel juri yang terdiri daripada wakil dari Dewan Bahasa dan Pustaka Malaysia, Encik Rusdi Abd Rahman, bekas pendebat UiTM Encik Muhammad Hariri Zolkifli serta pelakon dan pengacara Uyaina Arshad.
“Sejujurnya saya tidak menyangka dapat menyandang gelaran juara dalam pertandingan pengucapan awam anjuran Majalah Remaja ini kerana melihatkan kepada barisan peserta hari ini, masing-masing mempunyai kelebihan dan telah melakukan yang terbaik. Alhamdulillah, agaknya sudah tertulis rezeki saya untuk menjadi juara kali ini,” luah Aiena.
View this post on Instagram
Pengalaman menjadi ahli debat dan pidato di sekolah memberikan kelebihan buat pelajar ini kerana sememangnya dia sudah biasa menyertai pertandingan seumpama ini, namun jelasnya walaupun begitu dia tetap berasa gugup setiap kali ingin memulakan persembahan.
“Sejak dari darjah tiga lagi, saya telah diberikan pendedahan oleh ibu dan ayah untuk menyertai pertandingan bercerita. Daripada situ, say amula meningkatkan rasa keyakinan diri, sehinggalah saya menyambung pelajaran di Kolej Tunku Kurshiah, saya kini lebih aktif menjadi wakil pelajar dalam pertandingan pidato dan debat,”
“Sebenarnya hari ini merupakan hari bertuah saya kerana ada dua pertandingan besar yang saya sertai iaitu pertandingan pengucapan awam bersama Majalah Remaja dan pertandingan pidato anjuran Tuan Yang Terutama (TYT) Negeri Melaka. Lima minit sebelum diumumkan sebagai juara di Facebook Remaja, dalam masa yang sama saya juga telah diumumkan sebagai juara bagi kategori sekolah menengah acara pidato itu. Saya sangat bersyukur kerana ini antara pencapaian tertinggi yang saya peroleh sepanjang bergiat dalam bidang ini,” jelas Aiena lagi.
Bagi Aiena apalah makna kejayaan jika tidak ada individu yang memberikan sepenuhnya dorongan dan sokongan kepadanya. Berkat kejayaannya ini sebenarnya adalah hasil didikan daripada kedua ibu bapa dan para guru yang sentiasa memberikan tunjuk ajar.
“Kejayaan seorang pelajar mestilah diiringi dengan sokongan ibu bapa, keluarga dan tak lupa juga para guru yang sering memberi tunjuk ajar. Daripada segi penyiapan teks ucapan, itu merupakan gabungan idea guru pidato saya dan ibu yang sentiasa memberi komitmen serta sokongan walaupun hanya bergelar suri rumah,”
“Sebagai wakil remaja Malaysia, saya berharap agar generasi millennial 4.0, teruslah berkecimpung dalam bidang-bidang seperti pengucapan awam dan berpidato kerana suara kita adalah suara masa hadapan untuk menjadi pemimpin pelapis negara,” tambahnya lagi.
Tahniah Remaja ucapkan kepada semua finalis pertandingan pengucapan awam #SayaRemajaMalaysia pada tahun ini. Diharap lebih ramai lagi remaja yang berani menyertai pertandingan-pertandingan seumpama ini pada masa hadapan. Semoga dengan penganjuran kempen ini sedikit sebanyak dapat memupuk semangat dan rasa sayang remaja kepada negara tercinta.
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
Penggunaan Kata Nama Khas Yang Betul
Remaja ialah aset negara yang paling berharga untuk kemajuan sesebuah negara. Kita sentiasa menjadikan matlamat dalam semua perancangan negara tanpa meninggalkan fokus kita kepada pembangunan jati diri dalam kalangan remaja terutama yang masih berada di bangku sekolah.
Hal ini termasuklah siap siagakan remaja kita dengan kemahiran menulis yang betul. Perkara ini menjadi perhatian kerana pada suatu hari nanti mereka bakal menggantikan sumber kerja yang ada pada hari ini. Mereka akan mengambil alih semua tugasan terutama dalam pengurusan penulisan surat- menyurat.
Hari ini kita hendak membincangkan kemahiran remaja menulis dengan menggunakan golongan kata dalam medium sosial seperti WhatsApp, Facebook, Telegram, Tik Tok dan lain-lain. Golongan kata yang dipilih untuk dibincangkan hari ini ialah golongan kata nama khas.
Sebagai remaja yang cemerlang, setiap kata-kata atau perkataan yang ditulis menjadi perhatian oleh pembaca lebih-lebih lagi jika anda ialah remaja idola atau remaja contoh.
Oleh itu, ilmu tatabahasa yang betul mesti dikuasai untuk menjadi contoh yang baik dalam semua bidang.
Kata nama khas merujuk nama sesuatu benda yang khusus. Kata nama ini terbahagi kepada nama sesuatu benda yang khusus.
Kata nama khas terbahagi kepada dua jenis:
- Kata nama khas hidup
- Kata nama khas tidak hidup
Kata nama khas hidup pula boleh dibahagikan kepada kata nama khas hidup manusia dan bukan manusia.
| Kata nama khas | Contoh | Ayat Contoh |
| Benda |
| Proton Preve telah dilancarkan penempahannya setelah selesai pemeriksaan dalam enjin. |
| Tempat |
| Pandemik Covid-19 telah membuka lembaran baharu untuk ke Mekah pada tahun 2021. |
| Haiwan |
| Si Jalak telah dirawat oleh tuannya sejak pagi semalam kerana badannya terluka semasa sesi pertandingan. |
| Manusia |
| Tan Sri Dato’ Haji Muhyiddin bin Haji Muhammad Yassin telah dilantik sebagai Perdana Menteri ke-8 Malaysia. |
Justeru, para remaja mesti berhati-hati menggunakan kata nama khas. Kata nama khas mesti ditulis dengan tepat walaupun di tengah-tengah ayat. Semoga perkongsian ilmu ini memberi manfaat kepada remaja dan juga pembaca di luar sana.
Penyiaran artikel ini merupakan kerjasama Majalah Remaja bersama Dewan Bahasa & Pustaka. Artikel ini ditulis oleh Puan Khannita binti Zakariah
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
[MAHIR BAHASA MELAYU] Apakah Polisemi?
![[MAHIR BAHASA MELAYU] Apakah Polisemi?](https://cdn.remaja.my/2021/11/410984.jpeg "[MAHIR BAHASA MELAYU] Apakah Polisemi? 9")
Polisemi ialah perkataan yang mempunyai banyak makna tetapi berbeza apabila digunakan dalam konteks/ayat yang berlainan. Lebih mudah lagi polisemi ialah kata yang mempunyai banyak makna (yang berbeza-beza) tetapi berkaitan, menurut konteks penggunaannya.
Contoh: kata mentah mempunyai set makna yang berikut :
(a) Masih muda (untuk buah-buahan)
(b) Tidak masak (masakan)
(c) Belum masak (makanan)
(d) Belum diproses (bahan galian dan lain-lain)
(e) Belum sempurna akal atau fikiran atau belum matang (untuk orang)
Ada beberapa sebab perkara ini boleh berlaku. Antaranya:
(1) Peluasan makna
Perkataan yang asalnya mendukung makna yang khusus diberikan maknanya yang lebih bersifat umum. Contoh: alamat, makna asalnya ialah butir-butir keterangan sesuatu tempat seperti alamat rumah tetapi kemudiannya diperluas makna kepada petanda.
(2) Penyempitan makna
Perkataan yang asalnya memiliki makna yang umum namun makna itu kemudiannya menjadi lebih khusus. Contohnya: Ustazah, makna asalnya ialah guru wanita tetapi disempitkan menjadi guru wanita yang mengajarkan mata pelajaran Pendidikan Islam sahaja.
Bagaimanakah untuk membezakan polisemi dari segi konteks/ayat dan berdasarkan fungsi? Polisemi merupakan satu set makna yang berbeza apabila digunakan dalam konteks yang berlainan. Contohnya: homonim – ketam. Makna ketam merujuk sejenis hidupan yang boleh dimakan manakala makna lain bagi ketam merujuk sejenis alat yang digunakan untuk menghaluskan permukaan kayu. Ejaannya sama tetapi berbeza dari segi konteks/ayat.
Sekiranya makna ditentukan berdasarkan fungsi pula, contohnya polisemi jatuh bersamaan maknanya dengan gugur, merosot, terbenam, tumbang, bankrap, tidak dapat bertahan dan menjadi (jatuh cinta). Makna jatuh tetap jatuh tetapi berubah apabila digunakan dalam situasi berlainan. Sinonim bagi jatuh ialah turun, sinonim bagi turun ialah jatuh berdasarkan makna.
Dalam tatabahasa bahasa Inggeris, satu perkataan mampu mempunyai beberapa makna serentak dan maknanya pula bergantung pada situasi perkataan itu digunakan, dikategori sebagai “homograf” iaitu mempunyai variasi makna yang berbeza-beza. Contohnya School merujuk sekolah. Sebenarnya school boleh sahaja merujuk unifikasi persamaan yang berlaku dalam kalangan individu.
School boleh merujuk sekumpulan ikan yang berenang bersama-sama (school of fish) atau digunakan bagi menggambarkan perbuatan, contohnya “menyekolahkan” dalam bentuk kata kerja. Justeru, tidak hairanlah jika kita sudah terbiasa menggunakan kata sekolah sebagai slanga dengan ayat, ‘kena sekolah’ maksudnya dileteri, dimarahi atau sebagainya.
Penyiaran artikel ini merupakan kerjasama Majalah Remaja bersama Dewan Bahasa Dan Pustaka. Artikel ini ditulis oleh FARIDAH MOHAMAD SAAD.
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
Menyabitkan Atau Mensabitkan. Apakah Perbezaan Dua Perkataan Ini?
Mari kita berbincang tentang perkataan “mensabitkan” dan “menyabitkan” dalam perkongsian pada kali ini. Perkataan yang bermula dengan “s” apabila menerima imbuhan “meN-” akan menjadi “meny-!”.
“Sabit” ada beberapa makna. Yang pertama, sudah tentu “sabit” yang mendukung maksud pisau yang melengkung untuk memotong padi, rumput dan sebagainya. Selain itu, sesuatu yang melengkung seperti sabit juga berkaitan dengan makna “sabit” yang pertama ini. Oleh itu, sekiranya kita hendak menyabit sesuatu untuk seseorang, maka kita boleh menggunakan perkataan “menyabitkan”.
Contoh penggunaannya adalah seperti yang berikut:
- Ketika adik sakit, datuk selalu “menyabitkan” adik dedaun herba untuk mengubatinya.
Yang menariknya, kita juga sering mendengar ayat seperti ini:
- Lelaki yang dipercayai terlibat dalam kes penyeludupan dadah itu telah “disabitkan” oleh polis setelah memperoleh bukti yang kukuh.
Perkataan “disabitkan” dalam ayat 2 sudah semestinya berbeza dengan ayat 1 dan makna pertama “sabit”. Dalam ayat 2, kata dasar “sabit” ini asalnya kata adjektif dan bermaksud sudah nyata atau terbukti dan biasanya digunakan untuk sesuatu yang berkaitan kesalahan atau jenayah.
Jelaslah bahawa sabit ialah satu kata yang mempunyai banyak makna. Namun begitu, tahukah anda jika ayat 2 ditukarkan kepada ayat aktif, seperti dalam ayat 2a dan 2b yang berikut, ayat manakah yang betul?
2a. Polis telah menyabitkan lelaki yang dipercayai terlibat dalam kes penyeludupan dadah itu setelah memperoleh bukti yang kukuh.
2b. Polis telah mensabitkan lelaki yang dipercayai terlibat dalam kes penyeludupan dadah itu setelah memperoleh bukti yang kukuh.
Ayat yang betul ialah 2b, iaitu perkataan yang tepat ialah “mensabitkan”. Makna “mensabitkan” ialah mengaitkan seseorang dengan sesuatu pertuduhan atau kesalahan. Pengecualian daripada pematuhan sistem pengimbuhan lazim ini dibuat untuk membezakan makna kedua-dua perkataan ini. Hal ini turut menggambarkan kebijaksanaan bahasa kita.
Oleh itu, marilah kita menguasai penggunaan “menyabitkan” dan “mensabitkan”. Jangan sekali-kali perkataan ini ditukar ganti penggunaannya sehingga menjadi bahan seloroh.
Penyiaran artikel ini merupakan hasil kerjasama Majalah Remaja bersama Dewan Bahasa & Pustaka. Artikel ini ditulis oleh Alex Leong Jun Wei
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
