Bukan calang-calang pelajar mampu menerima pingat Anugerah Pelajaran Diraja, hanya mereka yang benar-benar layak akan dipilih untuk menjadi penerima kepada anugerah yang penuh prestij itu.

Terbaharu, Kaavilash Nair yang merupakan Graduan Sarjana Muda Komunikasi Dengan Kepujian telah dipilih sebagai penerima Anugerah Pelajaran Diraja (Pingat Jaya Cemerlang) ketika Majlis Konvokesyen Universiti Utara Malaysia (UUM) yang ke-36.

Jejaka berusia 24 tahun yang berasal dari Seremban, Negeri Sembilan ini menerima anugerah tersebut daripada Sultan Kedah, Al Aminul Karim Sultan Sallehuddin Sultan Badlishah yang juga merupakan Tuanku Canselor UUM.

Dalam temu bual bersama media, Kaavilash berkongsi yang segala kejayaan dicapainya merupakan satu momen untuk membalas jasa kedua orang tua yang tidak henti-henti memberi sokongan.

“Saya tidak cemerlang dalam keputusan SPM dan sedih kerana mengecewakan ibu bapa ketika itu. Mujur saya diberi peluang melanjutkan pengajian ke UUM, apabila dapat peluang kedua ini, saya tanamkan dalam diri untuk mencapai kejayaan,” ujarnya.

Berjaya mengekalkan keputusan Anugerah Dekan untuk setiap semester sepanjang pembelajarannya di UUM, Kaavilash yang juga merupakan penerima biasiswa tajaan Program Ijazah Dalam Negara oleh Jabatan Perkhidmatan Awam Malaysia memperoleh purata nilai gred kumulatif 3.86.

Selain cemerlang dalam pelajaran, bekas pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Metohodist (ACS) ini sangat aktif dalam bidang kokurikulum. Dia merupakan Timbalan Presiden Majlis Perwakilan Pelajar UUM bagi sesi 2021/2022 dan turut memegang jawatan sebagai Presiden Presiden Persatuan Komunikasi bagai sesi 2020/2021.

Bukan sekadar dalam negara, Kaavilash turut mewakili Malaysia di Discovery Camp di Kanada pada 2022 dan mengambil bahagian dalam Great World Icon: ASEAN Round Table Discussion di Thailand pada tahun yang sama.

Tahun ini dia menjadi pelajar mobiliti dan pembentang di Perbincangan Jadual Ruble Generasi Tekno-Sosial, serta Program Kepimpinan ASEAN bertempat di Indonesia. Sekadar menyebut beberapa pencapaiannya, atas dasar kecemerlangan yang ditempa maka tepatlah pemilihan jejaka ini sebagai penerima Anugerah Pelajaran Diraja.

Tahniah REMAJA ucapkan!

+++Update terkini tentang isu semasa, dunia hiburan, kecantikan, fesyen dan gaya hidup? Ikuti Telegram, Instagram dan TikTok rasmi Remaja untuk lebih banyak info dan juga peraduan menarik.

Cuba baca perbualan antara dua orang remaja lelaki ini di sebuah pasar raya.

Remaja A: Siapakah gadis cantik yang sedang memilih baju di hujung sana? Alangkah baiknya jika aku boleh mendekatinya.

Remaja B: Aku juga ingin berkenalan dengan gadis itu, tapi aku malu. Hanya melihat dari jauh sajalah.

Remaja A: Tak mengapa. Kita cuma ingin berkenalan sahaja.

Perbualan remaja di atas walaupun nampak biasa, namun jika diteliti, mereka telah menggunakan pelbagai kata penegas untuk menjelaskan hasrat dan keinginan mereka untuk berkenalan dengan seorang gadis. Pengunaan “kah”, “juga”, “hanya” dan “cuma” merupakan contoh kata penegas yang terdapat dalam dialog di atas.
Kata penegas ialah kata yang memberikan penekanan kepada bahagian-bahagian tertentu dalam ayat. Hal ini bermakna kata penegas berfungsi menjelaskan, menentukan atau menerangkan bahagian tertentu dalam ayat.

Kata penegas juga disebut sebagai partikel. Maknanya dapat dipastikan dengan jelas setelah digunakan dalam ayat. Terdapat dua jenis kata penegas iaitu, penegas frasa predikat dan penegas frasa nama. Penegas frasa predikat hanya akan berlaku jika predikat atau bahagian-bahagian lain yang ditegaskan itu mengalami proses pendepanan predikat. Penegas frasa nama pula bersifat bebas dari segi kehadirannya sama ada hadir pada bahagian subjek atau frasa predikat. Contoh ayat dapat diperlihatkan seperti yang berikut:

1. Siapakah yang memenangi tempat pertama?
2. Apatah kurangnya peserta kedua itu.
3. Alangkah baiknya jika dia ada di sisi.
4. Aku pun tidak dapat ke sana.
5. Hanya senyuman yang dapat kuberikan padamu.
6. Dia masih lagi berada di pejabat walaupun hari sudah lewat malam.
7. Anis dan Ainin memang gemar makan nasi kandar.
8. Meskipun ada banyak halangan aku tetap pergi jua.
9. Saya juga ingin mendapat tempat pertama dalam pertandingan itu.
10. Saya cuma ingin mengemukakan pendapat.

Berdasarkan contoh ayat di atas, kita boleh memahami bagaimana kata penegas itu berperanan dalam ayat. Melalui ayat (1) telah berlaku penegasan frasa predikat iaitu penggunaan partikel “kah”. Ayat itu sepatutnya berbunyi “pemenang tempat pertama itu siapa”. Kata penegas telah digandingkan dengan kata tanya “siapa” menjadi “siapakah” untuk memberikan penegasan kepada kata tanya tersebut. Maka dengan itu frasa predikat ini perlu melalui proses pendepanan. Ayat (9) pula menunjukkan penegas frasa nama melalui penggunaan “juga” yang terletak di hadapan kata nama.

Daripada penjelasan ini, diharapkan pembaca, khususnya remaja dapat memahami fungsi dan penggunaan kata penegas dalam pertuturan seharian.

Penyiaran artikel ini merupakan kerjasama Majalah Remaja bersama Dewan Bahasa Dan Pustaka. Artikel ini ditulis oleh DR. HAJAH NOOR ZILA BINTI MD. YUSUF

Kata penguat ialah kata yang digunakan bersama-sama kata adjektif. Fungsinya adalah untuk memberikan penekanan kepada maksud kata adjektif tersebut. Kata penguat boleh dibahagikan kepada tiga, iaitu kata penguat hadapan, penguat belakang dan penguat bebas.

(a) Kata Penguat Hadapan

Kata penguat hadapan terletak di hadapan kata adjektif dan tidak boleh hadir di belakang kata adjektif. Kata penguat hadapan tidak boleh hadir secara serentak dengan kata penguat belakang dalam satu ayat. Contoh:

1. Jalan raya ke kampung itu agak sempit.
2. Zakri paling tinggi di dalam kelas tersebut.
3. Ibu cukup marah dengan kejadian yang menimpanya semalam.
4. Fauzi terlalu kerap berbohong.
5. Adiknya kurang bijak berbanding Kefli.

(b) Kata Penguat Belakang

Kata penguat belakang hadir di belakang kata adjektif dan tidak boleh hadir di hadapan kata adjektif. Kata penguat belakang tidak boleh hadir secara serentak dengan kata penguat hadapan dalam satu ayat. Contoh:

1. Indah nian pemandangan di tepi pantai Teluk Cempedak.
2. Ramai benar pelajar yang hadir pada pameran lukisan itu.
3. Suasana di rumah banglo itu sunyi sekali.
4. Teruk betul suasana di pasar malam tersebut.

(c) Kata Penguat Bebas

Kata penguat bebas boleh hadir sama ada di hadapan kata adjektif atau di belakang kata adjektif. Kata penguat bebas juga boleh hadir secara serentak. Kata penguat bebas boleh hadir bersama-sama kata penguat belakang tetapi tidak boleh hadir bersama-sama kata penguat hadapan. Contoh:

1. Pengetahuan yang dimiliki oleh guru itu amat luas.
2. Jiwanya sangat tertekan dengan kejadian itu.
3. Paras rupa gadis itu sungguh cantik.
4. Rumah banglo di lereng bukit itu besar amat.
5. Benci sungguh saya melihat wajah orang tua yang miang itu.
6. Restoran di tengah bandar itu amat sangat selesa.
7. Sangat indah nian pemandangan di lereng bukit Cameron Highlands.
8. Sungguh kacak sekali anak lelaki saya apabila berbaju Melayu.

Kata penguat juga boleh digunakan pada kata adjektif yang berfungsi sebagai kata kerja. Contoh penggunaan dalam ayat adalah seperi yang berikut:

1. Mereka sekeluarga sangat bersedih atas kematian ibu mereka.
2. Sejak diisytiharkan muflis, Azmin sangat berjimat.
3. Mira sangat berdukacita kerana ditinggalkan oleh kekasihnya.

Penggunaan kata penguat yang salah adalah seperti yang berikut:

1. Terlalu benci amat saya kepadanya ( x )
2. Cukup memilukan sungguh peristiwa itu. ( x )
3. Begitu sakit benar gigi saya. ( x )

Ayat (1) salah kerana kata penguat hadapan yang membawa maksud paling (terlalu) tidak boleh hadir dengan kata penguat bebas (amat), manakala Ayat (2) salah kerana penggunaan kata cukup (penguat hadapan) hadir secara serentak dengan penguat bebas (sungguh). Kehadiran kata penguat hadapan dengan penguat belakang secara serentak juga tidak dibenarkan seperti dalam contoh ayat (3) iaitu “begitu” (penguat hadapan) dan “benar” (penguat belakang).

Kesimpulannya, kehadiran kata penguat untuk membantu menegaskan sesuatu kata adjektif dalam ayat haruslah diteliti dari segi fungsinya agar kita tidak meletakkannya di tempat yang tidak sepatutnya. Setiap kata penguat itu mempunyai fungsi dan peranannya yang tersendiri.

Penyiaran artikel ini merupakan kerjasama Majalah Remaja bersama Dewan Bahasa Dan Pustaka. Artikel ini ditulis oleh DR. HAJAH NOOR ZILA BINTI MD. YUSUF