Dari rasa marah dan kecewa, perasaan pemerhati dalam perbicaraan kes maut pegawai kadet UPNM pada hari ini bertukar hiba apabila tertuduh mengimbas kembali detik-detik terakhir dia menghabiskan masa bersama arwah sebelum meninggal dunia.
Tertuduh kedua yang dibawa ke kandang saksi ialah Muhammad Azamuddin Mad Sofi.
Dalam kenyataannya pada hari ini, dia mengingati semula momen dan kata-kata terakhir Allahyarham Zulfarhan Osman Zulkarnain sehingga menyebabkan ibu arwah, Hawa Osman mengesat air mata yang mengalir.
Kata Azamuddin, Zulfarhan meluahkan rasa rindunya pada kedua-dua ibu bapanya. Azamuddin pada waktu itu berada di dalam bilik hostel Zulfarhan pada 1 Jun 2017 ketika keadaan arwah semakin lemah.
![[ TERKINI ] Tertuduh Kedua Kes Kadet UPNM Maut Mohon Maaf](https://cdn.remaja.my/2018/07/upnm-1.jpg "[ TERKINI ] Tertuduh Kedua Kes Kadet UPNM Maut Mohon Maaf 4")
“Arwah muntah-muntah dan cirit birit pada malam itu…saya membersihkan kesan muntahnya.”
“Zulfarhan meminta maaf kerana dia merasakan dirinya sebagai bebanan (kepadanya kerana perlu membersihkan kesan muntah)”
“Saya kata tak mengapalah memandangkan kami adalah kawan karib. Kemudian dia mengatakan dia merindui ibu bapanya.”
“Saya menyuruhnya memanggil dengan menggunakan telefon saya, tetapi dia menolak kerana enggan membimbangkan mereka.”
“Dia ingin meminta maaf kepada ibu bapanya dan saya menyuruhnya untuk menguatkan diri dan saya akan bersamanya tak kiralah apa jua keadaan..,”kata Azamuddin.
*
Tertuduh juga meminta maaf kepada ahli keluarga Zulfarhan dan tidak dapat menghentikan air matanya daripada mengalir.
Katanya, mereka menelefon ambulans sebelum para paramediks membawa Zulfarhan ke Hospital Serdang.
![[ TERKINI ] Tertuduh Kedua Kes Kadet UPNM Maut Mohon Maaf](https://cdn.remaja.my/2018/07/upnm-2.jpg "[ TERKINI ] Tertuduh Kedua Kes Kadet UPNM Maut Mohon Maaf 5")
Terdahulu, tertuduh mengaku dialah yang menekan seterika berwap pada peha dan bahu Zulfarhan ketika sesi ‘menyiasat’ di antara mangsa dan pelaku.
Ini adalah antara dialog yang berlangsung di antara Azamudin dan kaunsil Amer Hamzah Arshad yang mewakili tertuduh pertama, Muhammad Akmal Zuhairi Azmal.
Amer: Jika kamu adalah kawan karib, mengapa kamu lakukan perkara itu (menekan seterika berwap)?
Azamudin: Bila saya lakukannya, saya tidak sedar ia akan mengancam nyawanya. Saya lakukannya kerana ingin mengajarnya.
Amer: Kamu ingin katakan apa-apa kepada keluarga Zulfarhan?
Azamuddin: Saya ingin meminta maaf (kepada ahli keluarga) atas insiden ini.
Katanya lagi, kematian Zulfarhan tidak disengajakan dan dia tidak mempunyai niat untuk mengapa-apakan mangsa.
*
ARTIKEL BERKAITAN: “Kami Hantar Dia Hidup, Dapat Kembali Dah Sejuk..” – Adik Zulfarhan
Untuk pengetahuan, 6 orang tertuduh sedang berdepan dengan tuduhan membunuh Zulfarhan. Mereka terdiri daripada Muhammad Akmal, Azamuddin, Afif Najmudin, Muhammad Najib Mohd Razi dan Mohamad Shobirin.
Manakala Abodul Hakeem Mohd Ali dituduh bersubahat untuk perlakuan membunuh itu.
Mereka semua mengaku tidak bersalah untuk sengaja mengancam Zulfarhan dan ia dilakukan dengan niat untuk mencungkil pengakuan Zulfarhan atas pertuduhan mencuri sebuah komputer riba.
Perbicaran akan disambung esok.
Sumber: News Straits Times
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
‘Mentaliti Kelas Ketiga’, Netizen Persoal Attitude Budak Flat
Ramai yang berkongsi rasa kesal dan marah terhadap perbuatan si pelaku yang membaling kerusi dari tingkat 21 di sebuah flat sehingga menyebabkan kematian seorang remaja lelaki baru-baru ini.
Disebabkan kelakuan manusia tidak bertanggungjawab, orang lain pula jadi mangsanya. Pengalaman yang dilalui oleh M S Kasthuribai meninggalkan kesan hitam dalam hidupnya apabila terpaksa melihat sendiri insiden yang meragut nyawa anak di depan mata.
Pelbagai kecaman yang diberikan oleh netizen kepada si pelaku sehinggakan ada yang melabelkan penduduk flat kebanyakannya tidak bermoral dan mempunyai banyak masalah attitude.
Minda kelas ketiga
Dulu tak macam ni pun
Jadi takut
Ada juga yang meluahkan mula rasa takut untuk lalu di pangsapuri kerana risau insiden ini berulang kali.
Salam takziah
Di kesempatan ini juga, Remaja ingin mengucapkan salam takziah kepada keluarga mangsa dan kisah ini turut mendapat perhatian dan simpati daripada masyarakat di luar sana.
Persoalannya, sejauh mana kebenaran yang dikatakan penduduk flat sememangnya tidak bermoral dan mempunyai fikiran sempit?
Adakah ini realiti sebenar masyarakat Malaysia yang tinggal di flat?
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
“Kenapa Tidak Bantah Sebelum Acara Bermula?” Warganet Bantah Isu Teknikal Ziyad Zolkefli
Hanya seketika saja kegembiraan yang diraikan oleh rakyat Malaysia bersama-sama atlet olahraga para negara, Muhammad Ziyad Zolkefli setelah pingat emas yang dimenanginya secara adil ditarik balik akibat isu teknikal.
ARTIKEL BERKAITAN : Emas & Rekod Dunia! Hadiah Terindah Ziyad Zolkefli Sempena Hari Merdeka – REMAJA
Walaupun isu teknikal yang dimaksudkan itu masih belum dijelaskan secara terperinci oleh delegasi Malaysia di Tokyo, Ziyad yang dibenarkan untuk memasuki arena dan bertanding dari awal hingga ke saat akhir acara lontar peluru F20 masih dipertahankan sebagai pemenang pingat emas sebenar oleh warganet yang membangkitkan rasa tidak puas hati terhadap penarikan semula piingat emas itu.
Ramai tampil menyuarakan rasa kecewa dan mempersoalkan mengapa bantahan hanya hadir daripada pihak tertentu SELEPAS acara tamat? Mengapa Ziyad tidak dibatalkan peryertaannya lebih awal sekiranya isu teknikal yang dibangkitkan itu berlaku sebelum acara bermula?
Malah, Ziyad terang-terangan menunjukkan prestasi terbaik dan jauh meninggalkan pesaing terdekat Maksym Koval dari Ukraine dengan perbezaan lontaran 0.60 meter serta berjaya memecahkan rekod dunia sebanyak dua kali.
Tinjauan REMAJA pada ciapan akaun Twitter rasmi Tokyo 2020 yang mengumumkan Maksym Koval sebagai pemenang pingat emas acara tersebut mendapati ia dibanjiri dengan komen dari warganet Malaysia. Sehingga kini, lebih 3800 komen dan 4100 ciapan semula (retweet) dicatatkan menerusi ciapan tersebut.
Maksym Koval🇺🇦 has won #gold in #ParaAthletics – Men’s Shot Put – F20 at the #Tokyo2020 #Paralympics #UnitedByEmotion
— #Tokyo2020 (@Tokyo2020) August 31, 2021
Dengan pembatalan kemenangan dan penyertaan Ziyad Zolkefli ini, Malaysia kembali berada dalam ranking pingat Sukan Paralimpik dengan kutipan 1 pingat emas dan 1 pingat perak menerusi sukan Powerlifting.
BACA LAGI : Skuad Powerlifting Mantap! Ini Jurulatih Di Sebalik Kejayaan Atlet Malaysia Di Paralimpik – REMAJA
TERKINI : Menteri Belia & Sukan, Datuk Seri Ahmad Faizal Azum dan delegasi teknikal Malaysia, Australia dan Ecuador sedang bergabung menghantarkan bantahan ke atas protes dari Ukraine.
Update terkini oleh Menteri Belia & Sukan, Datuk Seri Ahmad Faizal Azumu, Technical Delegate #MAS bersama #AUS & #ECU sedang bergabung untuk protest kepada protest #UKR. Semoga keputusan berpihak kepada kita. #Paralympics #Tokyo2020 #KamiLuarBiasa #unifiedMalaysians #DemiMalaysia https://t.co/EkomMceCrs
— Team Malaysia (@TeamMsia) August 31, 2021
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
Soalan Exam Sekolah Susah? Ini Jawapan Daripada Kementerian Pendidikan Malaysia
Minggu ini, semua murid sekolah baik di sekolah menengah dan rendah sedang bertungkus-lumus menjawap exam akhir tahun.
Pelajar tingkatan lima pula tak kurang debar kerana SPM bermula 6 November ini, kurang 10 hari dari sekarang. SPTM juga tarikh yang sama.
Dalam debar, rungutan soalan susah dan mengelirukan kembali semula.
Tempoh hari, viral bagaimana orang dewasa cuba menjawab soalan-soalan diberi dan menimbulkan perdebatan bagaimana pelajar sekolah rendah mampu menjawab soalan berbentuk Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) ini.
Kenapa soalan terlalu susah? Siapa yang menggubalnya?
Pengarah Pendidikan Dr. ‘Aliah Ahmad Shah, dari Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia, Putrajaya menjawab isu ini.
Katanya, tugas Lembaga Peperiksaan (LP) menyediakan instrumen pentaksiran berdasarkan dokumen kurikulum bagi sesuatu mata pelajaran yang diterima daripada Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).
“Penyediaan instrumen pentaksiran untuk semua jenis peperiksaan mestilah melibatkan beberapa proses, peringkat dan pengaplikasian prinsip.
“Pada akhir proses ini, spesifikasi ujian dan format pentaksiran bagi sesuatu mata pelajaran akan dihasilkan dan dibentangkan untuk kelulusan di peringkat pengurusan dan Jawatankuasa Kurikulum Kebangsaan, KPM,” katanya.
Disoal isu bentuk pengajaran diajar di sekolah berbeza yang keluar semasa peperiksaan, Dr Aliah menjelaskan guru mengajar berdasarkan kurikulum iaitu Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR, 2011) dan DSKP Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM, 2017). Manakala item atau soalan yang digubal adalah berdasarkan dokumen kurikulum yang sama yang diajar oleh guru kepada murid.
“Ini adalah prinsip utama yang diamalkan dalam penulisan item bagi semua jenis peperiksaan kendalian LP. Jika guru mengajar berasaskan kurikulum tersebut seperti termaktub dalam dokumen DSKP, sudah tentu murid berupaya menjawab sebarang soalan ujian yang dikemukakan dalam peperiksaan,” katanya.
Kenapa Soalan Peperiksaan Lebih Kepada ‘Teknik Berfikir’?
Pelajar abad ini sudah didedahkan kepada DSKP yang holistik dan relevan dengan keperluan abad ke21 bagi melahirkan modal insan yang berfikiran kritis, kreatif dan inovatif serta mampu memberikan sumbangan kepada pembangunan negara dan berdaya saing di peringkat antarabangsa dan global.
Oleh itu, pelajar di sekolah dididik dan dibangunkan potensi mereka melalui pembelajaran berasaskan inkuiri, pembelajaran berasaskan penyelesaian masalah, pembelajaran kontekstual, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran berasaskan projek, pendekatan konstruktivisme serta pendekatan Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).
“Menerusi pendedahan dan pengalaman pelbagai pendekatan pembelajaran ini, pelajar lebih bersedia, lebih bijak dan kreatif terarah kepada design thinking. Pelajar perlu diberikan peluang dan ruang untuk mengenal pasti teknik atau kaedah berfikir yang bersesuaian dengan gaya pembelajaran kendiri mereka,” terang beliau lagi.
Siapa Terlibat Dalam Menggubal Soalan?
Mengenai siapa yang dilantik dalam menyediakan soalan peperiksaan, terang Dr. ‘Aliah memberitahu, beberapa orang personel dan terdiri dari warga pendidikan KPM.
“Mereka ini adalah guru yang dikenal pasti secara khusus oleh LP sebagai mahir dalam bidang masing-masing, berpengetahuan tentang kurikulum dan pentaksiran, berdisiplin dan mempunyai sahsiah terpuji serta kreatif dan inovatif.
“Malahan personel yang telah dikenal pasti ini wajib mengikuti kursus perealisasian item anjuran LP sebelum dilantik sebagai penggubal atau panel penulis item,” ulasnya lagi.
Ibu bapa Jangan Cepat Melatah
Bila soalan susah dan anak-anak mengadu, ada ibu bapa yang mudah melatah.
Dr. ‘Aliah menjelaskan setiap pentaksiran dan peperiksaan yang dilaksanakan mempunyai tujuan dan objektif yang tertentu.
“Hasrat peperiksaan seperti Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) sebagai contoh adalah untuk melihat pencapaian murid dalam bidang akademik dari segi penguasaan kemahiran literasi dan numerasi atau 4M (menulis, membaca, mengira dan menaakul) di akhir persekolahan rendah.
“LP memastikan prinsip piawaian dalam pembinaan soalan bagi semua peperiksaan awam sentiasa dipatuhi. LP memastikan soalan tersebut akur kurikulum, akur spesifikasi soalan dan akur peluang supaya calon dapat memberi respon yang tepat.
“Dokumen kurikulum menjadi rujukan asas untuk memastikan perkara yang dikemukakan telah dipelajari oleh murid dan telah iajar oleh guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP),” jelasnya lebih lanjut
Ibu bapa hendaklah berfikiran dan bersikap terbuka serta berlapang dada terhadap pelbagai bentuk soalan yang dapat menyediakan murid dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperlukan pada masa kini dan masa hadapan.
Selain itu, ibu bapa perlu mengkaji dan memahami kurikulum terlebih dahulu sebelum membuat penilaian terhadap soalan dalam kertas peperiksaan, memahami konstruk atau perkara yang di hasrat untuk dibangunkan dalam diri murid melalui sesuatu mata pelajaran. Selepas itu, barulah membuat penilaian selepas itu sama ada soalan yang dikemukakan mempunyai kandungan/fakta yang dipelajari, betul dan terkini.
Di samping itu, ibu bapa harus berperanan membantu anak dengan memberi dorongan, sokongan dan menyediakan persekitaran yang merangsang mental, emosi dan fizikal mereka. Elakkan daripada memberi tekanan yang keterlaluan sehingga mengganggu emosi anak semasa menduduki peperiksaan.
Jadi mak ayah, dah fahamkan kenapa soalan peperiksaan dikatakan agak susah. Bukan nak susahkan pelajar tetapi semuanya sudah digubal dan mengikut standartnya.
Buat adik-adik, semasa menjawab soalan, bacalah arahan dengan baik, fahami kehendak soalan, rangka jawapan dan jawab dengan tenang. Semua maklumat yang diperlukan untuk menjawab soalan tersebut mestilah difahami dengan jelas.
Ini baru lah gaya hidup remaja.
REMAJA kini di
Download sekarang!
